Principali sbocchi professionali
Ingegnere informatico e dell’automazione in contesti industriali e high-tech
Progettista di sistemi embedded, robotici e meccatronici
Specialista in cybersecurity e sicurezza delle reti
Analista di sistemi intelligenti e software complessi
Consulente informatico per aziende e pubbliche amministrazioni
Piano di Studio | Ingegneria informatica e dell'automazione LM32
LA SCUOLA DELLE COMPETENZE: PROGETTARE, VALUTARE E CERTIFICARE | ||
| INSEGNAMENTI | SSD | CFU |
| PRIMO ANNO | ||
| EDUCAZIONE PERMENENTE E FORMAZIONE DEGLI ADULTI | M-PED/01 | 6 |
| PEDAGOGIA SPERIMENTALE | M-PED/04 | 6 |
| PEDAGOGIA SPECIALE | M-PED/03 | 6 |
| LEGISLAZIONE SCOLASTICA E NORMATIVE SULLA VALUTAZIONE | IUS/01 | 12 |
| COMPETENZE EMOZIONALI E MOTIVAZIONALI DI ALUNNI ED INSEGNANTI | M-PSI/04 | 12 |
| DIDATTICA PER COMPETENZE | M-PED/03 | 12 |
| METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE | M-PED/04 | 6 |
| SECONDO ANNO | ||
| VALUTAZIONE E CERTIFICAZIONE SCOLASTICA | M-PED/04 | 12 |
| PROGETTARE PER COMPETENZE NELLA SCUOLA | M-PED/04 | 12 |
| DIDATTICA DELLE COMPETENZE E DEI MODELLI VALUTATIVI NELLA SCUOLA | M-PED/03 | 12 |
| LE COMPETENZE DEI DOCENTI NELLA NUOVA NARRATIVITÀ | M-PED/03 | 12 |
| ELABORATO FINALE | 12 | |
Centro Studi Valentino
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