TECNOLOGIE DIGITALI E METODOLOGIE DIDATTICHE A DISTANZA | 5 INDIRIZZI
FORMAZIONE CONTINUA E NEI CONTESTI PROFESSIONALI
Obiettivi
Il master in “Tecnologie digitali e metodologie didattiche a distanza – Formazione continua e nei contesti professionali” intende fornire conoscenze ed abilità inerenti l’utilizzo di strumenti, strategie e competenze riferite alla didattica on line. In particolare, il corso è volto a corredare ogni studente di una cassetta degli attrezzi necessaria per attuare un efficace e pertinente processo formativo, con particolare riferimento ai vari contesti professionali. Il percorso didattico permette di aggiornarsi sulle reali necessità inerenti la formazione continua, favorendo una comunicazione a distanza di sicuro successo. Al termine del percorso formativo lo studente saprà operare nell’ambito formativo, sia pubblico che privato, per mezzo di una profonda professionalità e competenza.
Destinatari
Il Corso è rivolto a: insegnanti e aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado; professionisti e operatori del settore scolastico, educativo e della formazione in generale.
PROGRAMMA COMPLETO FORMAZIONE CONTINUA E NEI CONTESTI PROFESSIONALI
| Ssd | Insegnamento | Cfu |
| ASPETTI PEDAGOGICI E DIDATTICI | ||
| INF/01 | Informatica per l’educazione | 10 |
| M-PED/03 | Didattica e tecnologia dell’istruzione e dell’apprendimento | 10 |
| M-PED/03 | Coding | 3 |
| M-PED/02 | Didattica con i media digitali | 9 |
| M-PED/03 | Pratiche didattiche per la scuola | 3 |
| SCUOLA SECONDARIA DI I E II GRADO | ||
| M-PED/03 | Tecniche della formazione a distanza | 6 |
| IUS/01 | Diritto Digitale, dell’informatica e delle nuove tencologie | 6 |
| M-FIL/03 | Etica della comunicazione e dell’informazione | 6 |
| M-PED/01 | Educazione degli adulti | 6 |
| Prova finale | 1 | |
Insegnamento di sostegno
Obiettivi
Il Master in Tecnologie digitali e metodologie didattiche a distanza – Insegnamento di sostegno” intende fornire conoscenze e abilità inerenti l’utilizzo di strumenti, strategie e competenze riferite alla didattica online. In particolare, il corso è volto a corredare ogni studente di una cassetta degli attrezzi necessaria per attuare un efficace e pertinente processo di insegnamento/apprendimento a distanza all’interno della scuola dell’infanzia. Inoltre il percorso didattico permette di aggiornarsi sulle recenti tecnologie della comunicazione e, contestualmente, di acquisire nozioni circa i fondamenti della didattica digitale e del coding. Al termine del percorso formativo lo studente saprà operare nell’ambito formativo, sia pubblico che privato, per mezzo di una profonda professionalità.
Destinatari
Il Corso è rivolto a: insegnanti e aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado; professionisti e operatori del settore scolastico, educativo e della formazione in generale.
PROGRAMMA COMPLETO INSEGNAMENTO DI SOSTEGNO
| Ssd | Insegnamento | Cfu |
| ASPETTI PEDAGOGICI E DIDATTICI | ||
| INF/01 | Informatica per l’educazione | 10 |
| M-PED/03 | Didattica e tecnologia dell’istruzione e dell’apprendimento | 10 |
| M-PED/03 | Coding | 3 |
| M-PED/03 | Didattica con i media digitali | 9 |
| M-PED/03 | Pratiche didattiche per la scuola | 3 |
| SCUOLA SECONDARIA DI I E II GRADO | ||
| M-PED/01 | Bisogni educativi speciali e tecnologie per l’inclusione | 6 |
| M-PED/03 | Pedagogia dell’intervento educativo speciale | 6 |
| M-PED/03 | Strumenti e tecniche d’intervento della didattica on line in presenza di deficit | 12 |
| Prova finale | 1 | |
| Ssd | Insegnamento | Cfu |
| ASPETTI PEDAGOGICI E DIDATTICI | ||
| INF/01 | Informatica per l’educazione | 10 |
| M-PED/03 | Didattica e tecnologia dell’istruzione e dell’apprendimento | 10 |
| M-PED/03 | Coding | 3 |
| M-PED/03 | Didattica con i media digitali | 9 |
| M-PED/03 | Pratiche didattiche per la scuola | 3 |
| SCUOLA SECONDARIA DI I E II GRADO | ||
| M-PED/01 | Bisogni educativi speciali e tecnologie per l’inclusione | 6 |
| M-PED/03 | Pedagogia dell’intervento educativo speciale | 6 |
| M-PED/03 | Strumenti e tecniche d’intervento della didattica on line in presenza di deficit | 12 |
| Prova finale | 1 | |
Scuola dell'infanzia
Obiettivi
Il Master in Tecnologie digitali e metodologie didattiche a distanza – Scuola dell’infanzia” intende fornire conoscenze e abilità inerenti l’utilizzo di strumenti, strategie e competenze riferite alla didattica online. In particolare, il corso è volto a corredare ogni studente di una cassetta degli attrezzi necessaria per attuare un efficace e pertinente processo di insegnamento/apprendimento a distanza all’interno della scuola dell’infanzia. Inoltre il percorso didattico permette di aggiornarsi sulle recenti tecnologie della comunicazione e, contestualmente, di acquisire nozioni circa i fondamenti della didattica digitale e del coding. Al termine del percorso formativo lo studente saprà operare nell’ambito formativo, sia pubblico che privato, per mezzo di una profonda professionalità.
Destinatari
Il Corso è rivolto a: insegnanti e aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado; professionisti e operatori del settore scolastico, educativo e della formazione in generale.
PROGRAMMA COMPLETO SCUOLA DELL’INFANZIA
| Ssd | Insegnamento | Cfu |
| ASPETTI PEDAGOGICI E DIDATTICI | ||
| INF/01 | Informatica per l’educazione | 10 |
| M-PED/03 | Didattica e tecnologia dell’istruzione e dell’apprendimento | 10 |
| M-PED/03 | Coding | 3 |
| M-PED/03 | Didattica con i media digitali | 9 |
| M-PED/03 | Pratiche didattiche per la scuola | 3 |
| SCUOLA DELL’INFANZIA | ||
| M-PED/03 | Didattica ed educazione mediale nella scuola dell’infanzia | 6 |
| M-PED/03 | Didattica digitale per la scuola dell’infanzia | 6 |
| M-PED/03 | Fondamenti pedagogici per l’infanzia 0-3 anni | 12 |
| Prova finale | 1 | |
Scuola primaria
Obiettivi
Il Master in “Tecnologie digitali e metodologie didattiche a distanza – Scuola Primaria” intende fornire conoscenze ed abilità inerenti l’utilizzo di strumenti, strategie e competenze riferite alla didattica online. In particolare, il corso è diretto a corredare ogni studente di una cassetta degli attrezzi necessaria per attuare un efficace e pertinente processo di insegnamento/apprendimento a distanza all’interno della scuola primaria. Inoltre il percorso didattico permette di aggiornarsi sulle recenti tecnologie della comunicazione e, contestualmente, di acquisire nozioni circa i fondamenti della didattica digitale e del coding. Al termine del percorso formativo lo studente saprà operare nell’ambito formativo, sia pubblico che privato, per mezzo di una profonda professionalità.
Destinatari
Il Corso è rivolto a: insegnanti e aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado; professionisti e operatori del settore scolastico, educativo e della formazione in generale.
PROGRAMMA COMPLETO SCUOLA PRIMARIA
| Ssd | Insegnamento | Cfu |
| ASPETTI PEDAGOGICI E DIDATTICI | ||
| INF/01 | Informatica per l’educazione | 10 |
| M-PED/03 | Didattica e tecnologia dell’istruzione e dell’apprendimento | 10 |
| M-PED/03 | Coding | 3 |
| M-PED/03 | Didattica con i media digitali | 9 |
| M-PED/03 | Pratiche didattiche per la scuola | 3 |
| SCUOLA SECONDARIA DI I E II GRADO | ||
| M-PED/03 | Didattica ed educazione mediale nella scuola secondaria di I e II grado | 6 |
| L-FIL-LET/14 | Storytelling, narratività e cultura visuale | 6 |
| M-PED/03 | Tecniche della formazione a distanza | 6 |
| M-PSI/04 | Aspetti psicologici dell’educazione primaria on line | 6 |
| Prova finale | 1 | |
Scuola secondaria
Obiettivi
Il Master “Tecnologie digitali e metodologie didattiche a distanza – Scuola secondaria di I e II grado” intende fornire conoscenze e abilità inerenti l’utilizzo di strumenti, strategie e competenze riferite alla didattica online. In particolare, il corso è diretto a corredare ogni studente di una cassetta degli attrezzi necessaria per attuare un efficace e pertinente processo di insegnamento/apprendimento a distanza all’interno della scuola secondaria di I e II grado. Inoltre il percorso didattico permette di aggiornarsi sulle recenti tecnologie della comunicazione e, contestualmente, di acquisire nozioni circa i fondamenti della didattica digitale e del coding. Al termine del percorso formativo lo studente saprà operare nell’ambito formativo, sia pubblico che privato, per mezzo di una profonda professionalità docente.
Destinatari
Il Corso è rivolto a: insegnanti e aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado; professionisti e operatori del settore scolastico, educativo e della formazione in generale.
PROGRAMMA COMPLETO SCUOLA SECONDARIA DI I E II GRADO
| Ssd | Insegnamento | Cfu |
| ASPETTI PEDAGOGICI E DIDATTICI | ||
| INF/01 | Informatica per l’educazione | 10 |
| M-PED/03 | Didattica e tecnologia dell’istruzione e dell’apprendimento | 10 |
| M-PED/03 | Coding | 3 |
| M-PED/03 | Didattica con i media digitali | 9 |
| M-PED/03 | Pratiche didattiche per la scuola | 3 |
| SCUOLA SECONDARIA DI I E II GRADO | ||
| M-PED/03 | Didattica ed educazione mediale nella scuola secondaria di I e II grado | 6 |
| L-FIL-LET/14 | Storytelling, narratività e cultura visuale | 6 |
| M-PED/03 | Tecniche della formazione a distanza | 6 |
| INF/01 | Tecnologie dell’informazione e psicologia | 6 |
| Prova finale | 1 | |
Requisiti di ammissione
Laurea triennale, magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente o successivo al D. M. 509/99. La partecipazione al Master è incompatibile con l’iscrizione ad altri master, corsi di laurea, dottorati e scuole di specializzazione.
Destinatari
Il master “Tecnologie digitali e metodologie didattiche a distanza” è rivolto a insegnanti e aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado; professionisti e operatori del settore scolastico, educativo e della formazione in generale.
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