A chi è rivolto
Il master è rivolto a docenti e aspiranti docenti delle scuole di ogni ordine e grado che intendono acquisire competenze e metodologie specifiche per individuare i bisogni educativi speciali (BES) degli alunni che non hanno una disabilità o altro disturbo certificato e che, tuttavia, richiedono la programmazione di attività didattiche particolari e personalizzate.
Requisiti di ammissione
Diploma di laurea, diploma di laurea di I livello, laurea magistrale o specialistica in Lingue o lauree affini conseguita secondo l’ordinamento antecedente o successivo al D. M. 509/99.
Modalità esami
Due esami scritti da 30 domande l’uno a risposta multipla. Prova finale da 1 CFU costituita da un ulteriore esame da 10 domande inerenti tematiche trasversali del master e cultura generale del mondo scuola. 1 punto in graduatoria
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[MS01] A SCUOLA OGGI: METODOLOGIE DIDATTICHE E STRUMENTI INNOVATIVI PER ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI (BES)
PROGRAMMA DI STUDIO
BASI PSICOPEDAGOGICHE 24 CFU
BASI COGNITIVE, MOTIVAZIONALI, SOCIALI DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO
PSIC-01/A
5 CFU
LEGISLAZIONE SCOLASTICA
GIUR-01/A
4 CFU
PEDAGOGIA SPECIALE
PAED-02/A
5 CFU
RAPPORTO SCUOLA-FAMIGLIA
PSIC-02/A
4 CFU
PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA
PAED-02/A
6 CFU
ASPETTI METODOLOGICI E DIDATTICI 35 CFU
LE TIPOLOGIE DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
PSIC-02/A
5 CFU
FONDAMENTI GIURIDICO NORMATIVI DEI BES E COLLEGAMENTI CON IL TERRITORIO
GIUR-01/A
5 CFU
IL PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO (PEI)
PAED-02/A
5 CFU
DIDATTICA DEI DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO
PAED-02/A
5 CFU
NUOVE TECNOLOGIE AL SERVIZIO DELLA DIDATTICA PER I BES
IINF-01/A
5 CFU
PROCESSI E METODI DI APPRENDIMENTO SOCIALE
PSIC-01/A
5 CFU
LA PROMOZIONE DELL’INCLUSIONE SCOLASTICA NEL CASO DI BES
M-PED/04
5 CFU
PROVA FINALE 1
Centro Studi Valentino
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