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UNIVERSITÀ ECAMPUS | FORMAZIONE E PERFEZIONAMENTO DOCENTI

Didattica della Lingua Italiana come lingua seconda (L2)

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CODICE

DLI1

EURO

650

MASTER I LIVELLO | CFU 60 | DURATA 1500 ORE | MESI 12 | FULL ONLINE H24

Il fenomeno dell’immigrazione in Italia richiede anche l’intervento di figure specializzate che possano favorire l’integrazione a livello linguistico e culturale nel contesto scolastico ed educativo. Il master risponde a questa esigenza permettendo ai partecipanti di acquisire una preparazione specifica nell’ambito della didattica interculturale e della didattica dell’italiano come seconda lingua.

Obiettivo principale del corso è  fornire le competenze metodologiche e didattiche necessarie a progettare e attuare interventi formativi personalizzati, calibrati sulle esigenze dello studente e basati sul confronto tra la sua lingua di origine e la lingua seconda in molteplici situazioni ed ambiti disciplinari.

Requisiti di ammissione

Laurea triennale, magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente o successivo al D. M. 509/99.

Destinatari

Il Master è rivolto a facilitatori linguistici nella scuola dell’obbligo, insegnanti di italiano (presso enti locali, aziende, organizzazioni legate al mondo del lavoro, associazioni), collaboratori ed esperti di lingua presso centri linguistici, lettori presso Istituti Italiani e Università Straniere.

Esami e Punteggio

  • Due esami scritti da 30 domande l’uno a risposta multipla. Prova finale da 1 CFU che comporterà una breve discussione orale strutturata come sintesi delle competenze trasversali acquisite.
  • Modalità di erogazione | Full online con piattaforma informatica accessibile h24 + 100 ore di tirocinio presso enti convenzionati.
  • Prove previste | Verifica scritta delle competenze acquisite; colloquio interdisciplinare finale al momento online.
  • Punteggio | 1 punto in graduatoria.

Programma Completo

DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA COME LINGUA SECONDA (L2)

Programma completo
Ssd Materia Cfu
Basi psicopedagogiche
M-PSI/01 Basi cognitive, motivazionali, sociali dei processi di apprendimento 5
IUS/01 Legislazione scolastica 4
M-PED/03 Pedagogia speciale 5
M-PED/03 Pratiche didattiche per la scuola 4
Fondamenti linguistici e glottodidattici
L-LIN/01 Linguistica generale
Fondamenti di fonologia, morfologia, sintassi 3
Sociolinguistica dell’italiano contemporaneo 3
L-FIL-LET/12 Linguistica italiana
Grammatica italiana e riflessione metalinguistica 3
Storia linguistica dell’italiano post-unitario e tendenze dell’italiano contemporaneo 3
L-LIN/02 Didattica della lingua italiana
Principi di linguistica educativa e acquisizionale 3
Principi di Language testing e valutazione 3
Metodologia e didattica dell’italiano come L2 3
Pragmatica interculturale 3
L-LIN/17 Lingue e culture di origine degli apprendenti: lingua e cultura romena 3
L-FIL-LET/10 Analisi e uso didattico del testo letterario 3
L-ART/06 Uso del cinema e degli audiovisivi in contesti didattici ed educativi 3
L-FIL-LET/12 Laboratorio di didattica dell’italiano 4
Uno a scelta tra
Tirocinio formativo in strutture o enti convenzionati 4
L-FIL-LET/12 Lineamenti di storia della lingua italiana attraverso i testi 4
Prova finale 1

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MASTER FORMAZIONE DOCENTI

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Come funziona la Carta del Docente?

Completamento Classi di Concorso

  • • A11-A12-A13-A22 | Area Socio-Letteraria Storico-Geografica
  • • A15 | Discipline sanitarie
  • • A17 | Disegno e Storia dell’Arte
  • • A18 | Materie Filosofiche-Umanistiche
  • • A19 | Filosofia e Storia
  • • A20 A26 | Fisica e Matematica
  • • A21 | Discipline geografiche
  • • A24 A25 | Area Linguistica
  • • A28 | Matematica e Fisica
  • • A40 | Scienze e Tecnologie elettriche ed elettroniche
  • • A46 | Materie Giuridico-Economiche

Master Formazione Docenti

  • A scuola oggi: Alternanza Scuola-Lavoro
  • A scuola oggi – Didattica metacognitiva, motivazione e apprendimento
  • A scuola oggi – Metodologie didattiche e strumenti innovativi per alunni con bisogni educativi speciali (BES)
  • Metodologie didattiche per l’integrazione degli alunni con disturbi specifici di apprendimento (DSA)
  • Il bullismo: interpretazione, fenomenologia, prevenzione e didattica
  • Nuova didattica per le lingue: Multimediale, Flipped learning e Clil
  • Didattica della Lingua Italiana come lingua seconda (L2)
  • Glottodidattica infantile
  • Competenze e Metodologie didattiche dell’Animatore digitale
  • Competenze per sviluppare il pensiero computazionale con il coding
  • Tecnologie digitali e Metodologie didattiche a distanza | Formazione continua e nei contesti professionali
  • Tecnologie digitali e Metodologie didattiche a distanza | Insegnamento di sostegno
  • Tecnologie digitali e Metodologie didattiche a distanza | Scuola secondaria di primo e secondo grado
  • Tecnologie digitali e Metodologie didattiche a distanza | Scuola primaria
  • Tecnologie digitali e Metodologie didattiche a distanza | Scuola dell’infanzia
  • Didattica integrale per il nuovo ambiente di apprendimento
  • Autismo: dalla diagnosi all’intervento psicoeducativo
  • La figura dell’Insegnante di Sostegno nella scuola
  • La professione Docente nella scuola di oggi
  • Psicologia scolastica
  • Il Dirigente Scolastico: funzioni competenze e responsabilità nel Sistema Scolastico Italiano

Centro Studi Valentino

Ente di Formazione Professionale e Accademica accreditato dalla Regione Puglia. Polo Universitario e sede d’esame dell’Università eCampus, si occupa di formazione, ricerca, divulgazione del sapere tecnico-scientifico e svolge attività formative e di ricerca in diversi settori professionali. Il Centro si avvale della collaborazione di diverse Università, sia pubbliche sia private, italiane ed internazionali.

Siamo presenti

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  • Bucarest (RO) · Strada G. Ionescu 63
  • Bari · Via Tridente 22

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73043 Copertino (LE) · Via Casole 165/169

Telefono
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Mobile
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9.30-13.00 | 15.30-19.00

Sabato
9.30-12.30

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